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Voici les ateliers que je propose ou ai proposés (les années précédentes) dans ma classe de CP en périodes 1 et 2. Les nombres de 1 à 5 / de 6 à 10 Objectif: associer différentes représentations d'un nombre Les boites de tri: j'ai découvert ce matériel sur le blog La classe de Laurène et je suis fan! Ces boites un peu chères à l'achat permettent de multiples activités pour une préparation très rapide! Le principe est simple: on glisse la bande consigne dans la fente, puis les enfants rangent leurs petites cartes sous la quantité correspondante. CP | | Page 3. Quantités de 1 à 5 Quantités de 6 à 10 Les cartacharis: un petit jeu bien pratique, pour lequel Charivari propose une trame modifiable: vous trouverez ma version sur son blog dans le niveau GS-CP: correspondance nombre/constellation. Le jeu des robots: mes élèves sont fan de ce jeu où ils posent leurs cartes sur le robot pour associer différentes représentations des nombres. J'ai commandé l'an dernier ce coffret, mais je ne l'utilise que maintenant; j'avais également pris un classeur d'activités, pour le moment, mes élèves en sont à la phase d'appropriation du matériel.

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La séance 47 du fichier J'apprends les maths CP propose une activité de commande et d'anticipation de résultat: les jongleurs. le principe: l'élève doit commander un certain nombre de balles par joueur. L'enseignant donne le nombre de balles commandées sous forme de gommettes. Les élèves collent leurs gommettes au-dessus des jongleurs et les gommettes en trop sont disposées en bas de la feuille, ce qui permet une validation par la situation. le support: commandes de 2, 3 ou 4 balles par jongleur Sur les conseils éclairés de ma copine-collègue Hélène, j'ai instauré un nouveau rituel dans ma classe. Celui-ci s'inspire des « quoi de neuf » mais a une organisation un peu particulière. Je l'appelle « prise de parole ». Organisation: de la veille pour le lendemain, les élèves peuvent s'inscrire sur un tableau. Fichier picbille cp a imprimer. Il y a cinq places. L'inscription est libre. Rien d'obligatoire. Les élèves qui passent souvent doivent accepter de laisser la place à des petits parleurs qui voudraient tester l'expérience!