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🛒 Acheter le livre 🎧 Ecouter un autre livre ⛔signaler une vidéo ➕ Ajouter un livre Résumé du livre: La vie du petit ogre n'est pas gaie. Chez lui, ça sent la chair fraîche et l'ennui. Mais, un jour, le petit ogre va à l'école. Le petit ogre veut aller à l école exploitation pédagogique un. Et le voilà qui découvre le plaisir de plonger dans les livres, et qu'il y entraîne ses parents… Dès lors, tout va changer: chez lui, ça ne sent plus la chair fraîche, mais le clafoutis!
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Partenariat Amazon J'ai récemment publié des fiches d'exploitation autour de l'album Le Petit ogre veut aller à l'école: Des fiches pour le CP Des fiches pour le CE1 Quand j'arrive sur un remplacement court, j'apprécie de donner une cohérence à la journée que je vais passer avec les élèves. Je fais découvrir un album, qui me servira ensuite de fil rouge à toutes les activités de la journée. Si je suis supposée rester plusieurs jours dans la classe, j'étale ces activités sur ces quelques jours, en intégrant des séances autres. Si je reste la journée, elle sera entièrement dédiée à cet album. Le petit ogre veut aller à l'école - Professeurs des écoles. C'est donc le cahier-journal d'une journée en CE1 avec Le petit ogre veut aller à l'école que je vous présente dans cet article. Pour une journée de CP, ce sera dans un prochain article. L'accès à ce cahier-journal est réservé aux collègues exerçant en dehors de la Nièvre. Contactez-moi via le formulaire de contact, en m'indiquant votre adresse académique, et je vous communiquerai le mot de passe. Cliquez sur l'image pour accéder à la description de la journée.
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Faire valider ses réponses par l'adulte coller les mots Placer les mots au bon endroit. Faire valider ses réponses par l'adulte coller les mots Aider les élèves en difficultés: lire les mots difficiles et donner le 1er son du mot valider ou non les réponses apporter des feedbacks Aider les élèves en difficultés: lire les mots difficiles et donner le 1er son du mot valider ou non les réponses apporter des feedbacks 3. Le petit ogre veut aller à l école exploitation pédagogique tic. prolongement | 1 min. | réinvestissement Réaliser l'affiche spécifique de la 1ère de couverture de "petit ogre" et réaliser la fiche pour le carnet de lecteur, lors des ateliers. 3 Débat philosophique Connaissances: - Repérer les rôles des différents adultes, la fonction des différents espaces dans la classe, dans l'école et les règles qui s'y rattachent. Capacités: - Echanger, confronter son point de vue à celui des autres en respectant les règles de la communication et de l'échange. Attitudes: - Ecouter, donner son avis, respecter l'avis des autresDurée 30 minutes (3 phases)Matériel Bâton de parole Fiche: quelles activités de l'école aimes-tu?
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)émettre des hypothèsesMontrer, réguler le propos, reformuler les dires des élèves, écrire les hypothèses 4. bilan | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Consignes, déroulementActivités de l'élèveRôle de l'enseignantRôle de l'ATSEMRelire les propositions des élèves Ecouter Dire si ils sont d'accord (sur ce qui a été dit) Relire les propositions 2 Fiche 1ère de couverture Dernière mise à jour le 03 novembre 2017 Connaissances: - vocabulaire de l'album. Capacités: - découper, coller. Le petit ogre veut aller à l’école : exploitation pour la moyenne et grande section par Dessine-moi une histoire - jenseigne.fr. - reconnaître des mots appris à l'aide de leur initiale - associer le mot à sa correspondance sur la 1ère de couverture. Attitudes: - écouter, mémoriser. - utiliser le référentiel collectif de vocabulaire pour s'aider. - demander de l'aide si besoin. Durée 31 minutes (3 phases)Matériel Elève: Fiche de 1ère de couverture mots à découper et coller Tableau ou collectif: affiche sur la 1ère de couvertureInformations théoriques Vocabulaire spécifique: illustration, illustrateur, auteur, édition, titre.
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Capacités: - Pratiquer divers usages du langage oral: raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. Attitudes: - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Coopérer en complétant, en ajoutant des éléments, en s'opposant aux propos de ses pairs. Durée 35 minutes (4 phases)Matériel L'album "petit ogre veut aller à l'école" Une affiche paper board et des feutres Un bâton de paroleInformations théoriques Vocabulaire spécifique: illustration, peut-être, c'est possible, et si... moi je pense que... Traces: affiche paper board pour garder les hypothèses des élèves sur le contenu de l'marques Evaluation positive: la prise de parole (observation). Différenciation: guider les propos des élèves qui sont réservés. 1. Le petit ogre veut aller à l école exploitation pédagogique d. l'album | 5 min. | découverte Présenter le travail aux élèves: je vais vous montrer l'album que l'on va travailler en classe. Observez bien ce que vous voyez, les mots que vous arrivez à lire car vous allez essayer de deviner de quoi va parler le livre et ce qui va se passer.
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