Diu Psychopérinatalité - Du Diu Faculté De Médecine De Montpellier-Nîmes

Pour les informations complémentaires contacter Me Florence BEQUET - Secrétariat du D. « Psychisme et Périnatalité » Email: Téléphone: 01 45 37 40 58 présidentes d'enseignement: Pr A. Benachi & Pr G. Apter; directrices d'enseignement: Dr V. Garez, Mme J. Perotin D. PSYCHIATRIE PERINATALE Responsables universitaires: Pr M. Bouvard. Coordinatrice: Dr Anne-Laure Sutter Lieu: Université Bordeaux 2 – Victor Segalen. Diplômes Universitaires. Rythme: Les cours sont organisés en 3 modules d'une semaine (novembre, février, mai). Pré-inscription obligatoire avant le 15 octobre. Renseignements: auprès du Dr. Sutter () ou secrétariat du réseau de psychiatrie périnatale: Mme N. Abadie – 05 56 56 17 32 – Fax 05 56 56 35 46 () D. PSYCHOLOGIE ET PSYCHOPATHOLOGIE PÉRINATALE Lieu: Université de Lille Responsables pédagogiques: Pr. JARDRI (Pédopsychiatre en périnatalité), Pr. THOMAS (Psychiatre), Pr. SUBTIL & Pr. HOUFFLIN (Obstétriciens), Pr. TRUFFERT & Pr. L STORME (Néonatalogues), Dr SCHOEMAKER, Dr PICARD, Dr BUTEZ (Pédopsychiatres en périnatalité), Mme THANASACK, Mme THERY & Mme SCHIZA (Psychologues en périnatalité) D.

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Ces interventions peuvent se faire dans des espaces professionnels très variés (maternités, service de néonatalogies, lieux de vie comme les crèches, les pouponnières, services de soins pour le bébé et sa famille, consultations institutionnelles, consultations privées…) respectant toutefois la mise en place d'un cadre de séances établi avec les patients, selon le rythme le plus approprié pour eux. Ces suivis thérapeutiques sont dits « brefs » dans la mesure où une douzaine de séances peut suffire pour lever un noeud conflictuel ravivé par les situations de grossesse et/ou de naissance. Ces entretiens analytiques permettent la mise en mots des émotions et des sentiments, la narration d'événements traumatiques actuels et la recherche de sens dans l'histoire des (futurs) parents et dans leurs conflits psychiques non résolus, réactivés par la venue du bébé. DU "Le psychisme face à la naissance" | Périnat 92. Les outils principaux de l'analyste restent l'écoute psychanalytique des processus inconscients et le décodage des mouvements transféro-contretransférentiels.

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C. De Vriendt-Goldman, in Revue Enfances-Adolescences, « Des bébés, des parents, des soignants », volume 20, n°2, 2011 Il ne faut pas oublier l'extrême subtilité et la remarquable variété des organisations psychiques humaines. La manière particulière pour une femme ou pour un homme d'être touchés psychiquement par une grossesse, à un certain moment de leur vie, la façon dont ils vont l'exprimer et le raconter, est essentielle dans notre écoute professionnelle. Du psychisme et périnatalité 2020. C'est en cela que l'approche psychothérapeutique de l'état de grossesse et de ses conséquences somato-psychiques nécessite une attention fine, perspicace qui s'opère dans le double registre de l'explicite et de l'implicite. La consultation thérapeutique pé psychologue à la maternité, 2009, Eres, coll. La vie de l'enfant La consultation en périnatalité CNASM, 2010 Les suivis en périnatalité bénéficient largement des outils offerts par la méthode psychanalytique. Tout en mettant en place un cadre approprié pour ces rencontres et en invitant la patiente, et éventuellement le futur père, à parler librement de ce qui se présente, il nous semble que l'ouverture se situe surtout au niveau de « l'écoute psychanalytique» du matériel psychique contenu dans les manifestations somatiques, les comportements, les expressions affectives, les mots utilisés, les interventions sur le cadre, etc.

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PSYCHOLOGIE ET PSYCHOPATHOLOGIE DE LA PARENTALITE UNIVERSITE PARIS DESCARTES- Institut de Psychologie 71, avenue Edouard Vaillant 92100 Boulogne Billancourt Responsable scientifique: Pr Jaqueline Wendland Jeudi et vendredi 1 fois par mois – janvier-novembre Durée 122 heures Si vous souhaitez nous faire part de mises à jour concernant les DU, merci d'en informer Mme Christiane Souillot pour Dominique Dallay à l'adresse suivante:. Merci d'avance.

Argument pédagogique L'accompagnement de situations complexes autour de la maternité est une tâche difficile qui crée une relation particulière entre le professionnel et la famille concernée. Même si le moment de l'annonce est central, même si ce moment est placé sous la responsabilité de personnes définies, c'est l'ensemble des professionnels de la naissance qui vont devoir cheminer avec la famille. La mort de l'enfant, l'interruption médicale d'une grossesse, sont un choc émotionnel pour la mère et le père, la famille, mais également les professionnels confrontés à la situation. En effet, il est parfois difficile de prendre assez de distance, de recul face à la souffrance des parents qui vient réveiller en nous des angoisses refoulées. Pourtant si les professionnels ne peuvent aider les parents qui le fera? DU psychisme et périnatalité - POSTGRADOSTEO. Afin d'accompagner au mieux les personnes confrontées à de telles situations, il est impératif que les intervenants aient déjà réfléchi, que chacun ait pu faire le point sur son propre vécu, sur sa propre réaction face à ces sujets.

La périnatalité recouvre le développement de la conception jusqu'à la deuxième année de vie environ: mécanismes inter- et transgénérationnels concernant le désir d'enfant, la grossesse, la naissance et la petite enfance, relations mère-enfant, post-partum, place du père et de la famille, également en pre-partum. Mais également l'accompagnement des parents et de la fratrie, et leurs enjeux éthiques. La périnatalité, au sens psychologique du terme (alors que la périnatalité au sens pédiatrique du terme se centre sur les quelques semaines avant et après la naissance) recouvre la période du développement qui va de la conception jusqu'à la deuxième année de vie environ. Sous le terme de périnatalité, on entend tous les mécanismes inter et transgénérationnels concernant le désir d'enfant, la grossesse, la naissance et la petite enfance. L'enfant (ou le futur enfant), les parents (ou les futurs parents) sont désormais considérés comme un système indivisible où chacun influence l'autre et reçoit les influences de l'autre.