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Séquence 1 La musique répétitive Comment se répéter sans se répéter? Séquence 2 La musique descriptive Quels moyens peut-on employer en musique pour décrire un personnage, une situation, un lieu…? Séquence 3 La musique au Moyen-âge Quelles sont les fonctions de la musique au Moyen-âge? Votre commentaire Entrez votre commentaire... Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter: E-mail (obligatoire) (adresse strictement confidentielle) Nom (obligatoire) Site web Vous commentez à l'aide de votre compte ( Déconnexion / Changer) Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. Annuler Connexion à%s Avertissez-moi par e-mail des nouveaux commentaires. Avertissez-moi par e-mail des nouveaux articles.
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> Accompagnement instrumental seulement: à écouter ici HDA: POUR ALLER PLUS LOIN: Le Moyen-âge au cinéma > Article et Bande annonce de film sur le Moyen-âge: cinetraffic > Voici quelques films dont l'action se déroule au Moyen-âge: 1986: Le Nom de la rose de Jean-Jacques Annaud avec Sean Connery (musique de James Horner) 1995: Braveheart de Mel Gibson avec Sophie Marceau (musique de James Horner) – Film aux 5 oscars. 1999: Jeanne d'Arc de Luc Besson avec Milla Jovovich (musique Éric Serra) 2000: Gladiator de Ridley Scott avec Russell Crowe (musique de Hans Zimmer) – Film aux 5 oscars. Sites internet sur la musique médiévale: > Séquences interactives sur la musique du Moyen-âge (par Nicolas Martello) > Notation, musiques et instruments du Moyen-âge (par Nicolas Martello) > Les instruments médiévaux
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L'utilisation des outils numériques contribue à ces modalités d'organisation, d'échange et de collaboration. Domaine 3: La formation de la personne et du citoyen Apprendre à respecter les règles de vie en classe Apprendre à respecter les autres Apprendre à coopérer et à faire preuve de responsabilité vis-à-vis des autres et du matériel (tablette) Domaine 5: Les représentations du monde et l'activité humaine Imaginer, concevoir et réaliser une production artistique Mobiliser son imagination et sa créativité au service d'un projet de création
Ce qui est écrit dans la partie grisée doit être noté dans le cahier Séance 1: Musique médiévale: introduction C'est à dire du Moyen-Âge. Période qui va: de 476: Fin de l'empire romain à 1492: Découverte de l'Amérique Vu en classe: Extrait film: Au nom de la rose - Où sommes nous, à quelle époque? Dans une Abbaye, au Moyen-âge. - Qui sont les personnages, pour quelle circonstance chantent-ils? Des moines, ils chantent pour une messe. - Comment chantent-ils? Monodique (à une voix à l'unisson)/ Polyphonie (à plusieurs voix) Accompagnés / a cappella En rythme pulsé (tempo)/ rythme non pulsé Cette musique porte le nom de: Chant grégorien ou Plain-chant Plain signifie en vieux français: Qui est sans inégalités, uni, de même niveau. Définitions: Unisson: Toutes les voix ou instruments chantent ou jouent la même mélodie, à la même hauteur. Séance 2: Le chant grégorien ou plain-chant Mais pourquoi « grégorien »? Le chant grégorien doit son nom au Pape Grégoire le Grand (590-604). C'est un genre: Médiéval De musique sacrée Vocal a cappella (sans accompagnement) Monodique (à une voix, à l'unisson) Il s'écrit en neumes Vu en classe: Guido D'Arezzo se base sur L'hymne de St Jean Baptiste que tout le monde connait à l'époque et où la première syllabe de chaque vers commence un ton plus haut et va donner le nom de chaque note.