Les Mots De L'artiste
Résumé Avec " Les mots de l'art ", Pierre Taminiaux présente la peinture comme investissement sensible des réalités les plus abstraites, comme perversion du monde ordinaire au profit du monde tel qu'il est; à savoir, mystérieux et impensable! Ici, chaque mot semble " glisser " entre les choses et leur représentation pour ébranler notre imaginaire, éclairer l'incohérence de nos habitudes mentales et nous amener à prendre nos distances avec les savoirs constitués et les dogmatismes en tous genres. Bref, ce livre met à mal les prétentions humaines, laisse paraître de la différence à l'état pur, réduit à néant l'ordre de la représentation et peuple le désir d'un mouvement dédié à tout ce qui passe et sans nom demeure... (Pierre Schroven)
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« Les orteils de l'artisan » La famille ART Patriarche indoeuropéen: *AR-[ 1], « placer, ajuster » Les branches 1. L'un des principaux ancêtres de cette famille est le nom latin ars, génitif art is, « art, habileté, manière, métier ». Les mots français qui en sont issus se reconnaissent à leur radical - art -: art, artisan, artiste, article, articulation, artifice,... 2. Un deuxième ancêtre de cette famille est le nom latin neutre pluriel arm a, « armes ». Les mots français qui en sont issus se reconnaissent à leur radical - arm -: arme, armée, armoire, alarme, armure, armateur, armistice, gendarme,... 3. Cette famille a aussi une branche grecque représentée d'une part par le nom αρθρον, arthron, « articulation », d'où sont issus arthrite et arthrose, et d'autre part par le nom αρμονια, harmonia, « juste rapport », d'où sont issus harmonie et ses dérivés, harmonica, harmonieux, harmonium, philharmonique,... Les invités masqués 1. Dans le radical - art -, il a, dès le latin, mis un e à la place du a: inerte, du latin iners, « malhabile ».
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Echanges Une activité préparatoire d'échanges est proposée. Pour répondre aux questions, les apprenants devront uniquement sélectionner des fins de phrases. Il s'agira pour vous d'expliquer les mots difficiles. Cette activité permet d'élargir le vocabulaire de l'opinion avec un certain nombre d'adjectifs et de donner les noms des principaux arts. Les apprenants de niveaux plus avancés peuvent inventer leurs propres réponses. Encouragez-les dans ce sens. Je vous conseille de faire cette activité en groupe pour des apprenants fin A1 et par deux pour des A2. Compréhension orale Pas vraiment une compréhension orale donc mais plutôt visuelle et écrite. Procédez à 2 visionnages pour la partie a). Cette étape permet à l'apprenant de se repérer dans le document, de comprendre quelques mots difficiles et d'avoir une idée globale du sujet. Ensuite, faites un troisième visionnage pour l'activité b): ici, on s'attache à une compréhension plus détaillée du document. (les corrigés sont en page 4 du pdf) Ensuite, vient un échange par deux ou en forum: est-ce que les œuvres présentées dans la vidéo sont de l'art?
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Notre catalogue propose des formations qualifiantes pour les professionnels, les élus ou tous les métiers en connexion avec la Culture ou le Marché de l'art. Objectif: mettre à niveau ses connaissances, comprendre et maitriser les nouveaux enjeux propres à l'art contemporain: Art et Marché, Art et Ville, Réputation et intelligence économique, Art et Ruralité, Art et Écologie, Art et Virtuel. L'agence exerce sous la déclaration d'activité enregistrée sous le numéro 11756193575 auprès du préfet de la région Ile-de-France. En savoir plus »
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