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Un champ lexical donne le thème, les autres interviennent à titre de comparaison ou bien de métaphore. Exemple: Ma jeunesse ne fut qu'un ténébreux orage, Traversé çà et là par de brillants soleils. ( Charles Baudelaire) Repérer ces associations permet de suivre le développement d'une comparaison, d'une métaphore filée, d'une allégorie. Les grands réseaux lexicaux Certains grands réseaux, parce qu'ils sont fondamentaux, apparaissent fréquemment. Champ lexical du souvenir de. Le repérage d'un ou de plusieurs réseaux lexicaux aide à comprendre, à interpréter un texte. On peut ainsi relever les intentions, les sentiments de l'auteur. Thèmes de recherche Réseaux lexicaux Les cinq sens: vue, ouïe, goût, odorat, toucher Un sens peut prendre plus d'importance qu'un autre, dans une description notamment (verbes de perception, couleurs, parfums, etc. ). Les quatre éléments: eau, terre, air, feu Un ou plusieurs éléments peuvent être évoqués avec insistance et sous de multiples formes. L'appréciation: le positif et le négatif Un texte peut être parcouru de termes appréciatifs, chargés de connotations positives ou négatives Le déplacement: mouvement et immobilité Un récit peut décrire une action plus ou moins mouvementée; une description peut être statique.

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Caro Niveau 9 Bonsoir, Je suis à la recherche d'une fiche d'exercices sur le vocabulaire de la mémoire et du souvenir pour réactiver les connaissances des élèves sur les synonymes, les antonymes, les familles de mots, le champ lexical... Auriez-vous quelque chose? Merci! sand Guide spirituel Tu m'envoies ton mail en mp? Blan6ine Érudit Je n'ai pas de fiche particulière parce que c'est justement le type de notions et d'exercices qu'on retrouve dans tous les (ou seulement la plupart? Champ lexical avec se souvenir. ) manuels de collège; quand on en a, on peut trouver facilement. Nadejda Grand sage J'en ai une aussi, constituée à partir de ressources glanées ici et là (MP si tu es intéressée). Dernière édition par Nadejda le Dim 8 Oct 2017 - 19:49, édité 1 fois Esméralda Grand sage Sand et Nadejda, ça peut m'intéresser ( j'ai une fiche déjà mais pas transcendante) D'avance merci Vautrin84 Niveau 9 J'utilise beaucoup les fiches des fichiers Le vocabulaire par les exercices chez Bordas que je trouve claires et faciles d'utilisation (je photocopille, nous avons fait acheter un exemplaire des quatre fichiers - 6e, 5e, 4e, 3e - par le collège).

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Comment le souvenir peut-il ressurgir de façon impromptue? C'est ce que Marcel Proust met en scène dans ce célèbre passage de la Recherche du temps perdu. Il évoque un événement, somme toute, banal: la dégustation d'une madeleine trempée dans une tasse de thé. Pourtant, lorsque ce petit morceau de biscuit se pose sur le palais du narrateur, un sentiment indicible l'envahit. Ses sens s'éveillent et un fragment de son enfance lui revient en mémoire. Ainsi, nous nous demanderons comment l'auteur met-il en scène le souvenir? En quoi l'évocation des sens permet-elle de rendre compte du souvenir? Le vocabulaire du souvenir - AlloSchool. I/ L'exaltation des sens, permise par la madeleine a/ La vue Le premier contact avec la madeleine se fait grâce à la vue, dans cet extrait. La mère du narrateur commande le biscuit qui est désigné par une périphrase: « un de ces gâteaux courts et dodus » (l 3). La comparaison: « qui semblent avoir été moulés dans la valve rainurée d'une coquille de Saint-Jacques » (l 4) indique que Marcel a eu le temps de l'observer avant de le porter à ses lèvres.

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Le plaisir éprouvé, en effet, modifie son regard sur l'existence en témoigne l' énumération: « Il m'avait aussitôt rendu les vicissitudes de la vie indifférentes, ses désastres inoffensifs, sa brièveté illusoire » (l 9-10) Le souvenir, bien qu'imprécis, va même jusqu'à bouleverser indéniablement son être comme le montre le rythme ternaire: « J'avais cessé de me sentir médiocre, contingent, mortel. » Quel est ce souvenir?

35. Amour: Sentiment d'affection et d'attachement profond qu'éprouve une personne pour une autre. 36. Admiration: Sentiment de surprise joyeuse qu'on éprouve en reconnaissant une supériorité morale ou esthétique. 37. Inclination: Sentiment d'affection et d'attirance (soutenu). 38. Gratitude: reconnaissance de bienfaits reçus ou de services rendus se traduisant par un sentiment affectueux et amical envers ou pour la personne ou le groupe dont l'on est redevable. 39. Amitié: Sentiment de bienveillance affectueuse et de sympathie que l'on éprouve à l'égard de quelqu'un et qui exclut l'attirance amoureuse. 40. Sympathie: Sentiment d'affinité qui entraîne l'affection ou la bienveillance. 41. Le champ lexical - Maxicours. Colère: Sentiment passager de mécontentement entraînant une irritation violente. 42. Indignation: sentiment de colère et de mépris suscité par un acte révoltant. 43. Soulagement: sentiment d'une personne qui se trouve soulagée. 44. Jalousie: Sentiment de crainte d'avoir à perdre ou à partager avec autrui un avantage dont on aimerait garder la propriété exclusive.

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