Lire Avec Le Chien - Site De La Licorne À Plumes, Mini-Ferme Bien-Être Dans Les Hautes-Vosges !

P révention - E ducation C omportement de l' A nimal Lire avec le Chien Un super weekend de formation avec Chantal Hazard et toutes les participantes (et oui pas d'homme). Un stage qui me permet de rajouter une action supplémentaire à PECA. Lire Avec le Chien (LAC), va pouvoir permettre aux enfants de pouvoir avoir un moment privilégié de lecture à haute voix en compagnie du chien, sans aucun jugement. Un partage qui a déjà fait ses preuves dans d'autres pays... Alors espérons qu'en France on ouvre les portes à de belles actions comme celle-là! On va tout faire pour! Un nouveau également pour les animations... Je vous présente Flocon! PECA sur les réseaux sociaux [powr-social-feed id="962d7b3a_1644936062"]

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Le programme "Lire avec le chien" comporte un cycle de 6 ou de 7 séances d'une heure. Chaque séance peut accueillir un groupe de 4 enfants maximum (10 à 15 minutes de lecture individuelle par enfant). L'enfant arrive avec un livre ou en choisit un parmi les miens (tous parlent d'animaux! ), puis s'installe confortablement en ma compagnie et celle de mon chien. Vient alors le temps de la lecture, ceux qui déchiffrent déjà lisent le livre, ceux qui ne maîtrisent pas encore la lecture racontent l'histoire comme ils le souhaitent. Le plus important finalement n'est pas de lire, mais surtout de réussir à s'exprimer à haute voix sans appréhension. Nous terminons toujours la séance par une phrase positive sur ce qui vient de se dérouler, par un câlin ou une caresse au chien et la promesse de se retrouver la semaine suivante pour terminer l'histoire ou en débuter une nouvelle! Pour les enfants qui ne sont pas en temps de lecture, ils peuvent profiter de nombreuses activités ludiques en lien avec les animaux (puzzle, jeux, créations artistiques…).

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Selon le dicton, on n'est jamais seul avec un livre. On l'est encore moins si l'on a un chien. Le lecteur, le chien et le livre, c'est un ménage à trois. Le chien s'accroche à son maître-lecteur, qui s'accroche à son livre. L'image même du bonheur, à mon humble avis. Pourtant, c'est souvent le chat qu'on désigne comme le meilleur compagnon du lecteur, ou même de l'écrivain. Noble et silencieux, distant, il respecterait ces activités intellectuelles auxquelles s'adonne son coloc (car tout le monde sait qu'on habite chez son chat et non le contraire). Pas raciste, j'ai vécu avec les deux. Je ne sais pas pour vous (quoique j'aimerais savoir), mais tous les chats qui sont passés dans ma vie ne supportaient pas de me voir lire. Comme si cette immobilité soudaine chez l'humain, d'un naturel bruyant, le rendait semblable au chat. Mes chats, d'habitude si indépendants, devenaient obsédés par l'objet de mon attention. Alors ils griffaient mes bouquins l'un d'eux allait jusqu'à leur pisser dessus ou alors, je les retrouvais couchés sur mon journal, avec un air de défi.

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Un compagnon à quatre pattes ne remplacera jamais un professeur, ni un parent. Mais sa présence rassure le petit lecteur et renforce son capital confiance. Des ateliers de lecture avec un chien commencent à voir le jour, chez nous. On a testé à Mons, avec Milla et Tao. Le rendez-vous a lieu dans un chalet en bois, au fond du jardin de la librairie Florilège. Au sol, des coussins bien confortables, des plaids. Le coin lecture doit être un petit "nid douillet", nous explique France Seidenschnur. Institutrice de formation, elle explore depuis longtemps de nouvelles méthodes d'apprentissage, où le chien devient un véritable "partenaire". " Il y a 23 ans j'avais réalisé mon travail de fin d'études sur le chien en classes maternelles. J'étais allée 3 semaines avec mon berger allemand en classe à l'époque. Les enfants, devenus adultes, en parlent encore maintenant! " sourit-elle. " A cette époque, les gens n'étaient pas prêts je pense. Mais cela se développe très fort aujourd'hui ". Elle nous parle du Canada, où l'intégration du chien est très en vogue. "

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Or le fait de ne plus pouvoir entendre sa voix empêche également la lecture silencieuse notamment pour les lectures d'énoncés d'exercices à l'école. La première démarche du programme LAC est de permettre à l'enfant d'entendre sa voix. Le chien aide à oser lire, il accompagne l'enfant dans sa lecture. Pour dépasser ses difficultés en lecture il faut parfois d'abord dépasser ses craintes. Peur de ne pas y arriver, peur de se tromper, peur de bafouiller, peur d'être jugé… Malgré la timidité, le manque de confiance en soi, l'introversion, le mutisme sélectif, la dysphasie… Une pratique scientifiquement reconnue 15 min de lecture hebdomadaire aux chiens augmente la capacité de lecture de 12% pour les enfants scolarisés jusqu'à 30% pour les enfants de scolarisés (David Srudy, University of California, 2010). Un enfant qui prend part à un programme de lecture pendant 13 mois augmente sa capacité de lecture équivalant à deux ans d'apprentissage de la lecture à l'école (Therapy) "Je vais mieux, je me sens mieux, je lis mieux": l'enfant complexé ou mal à l'aise dans la lecture à haute voix développe des sentiments de bonheur et de sécurité en présence du chien.

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Avec peu de texte. Et à la fin de la séance, beaucoup me disent 'la prochaine fois, tu pourras prendre un livre plus grand '". Pour l'animatrice, c'est "bingo". " Ça prouve, de un, que l'enfant a envie de revenir. Et, de deux, qu'il y trouve même du plaisir! Je me souviens qu'un enfant est revenu une fois avec un roman! C'était impossible de tout lire pendant une seule séance, mais ça montrait bien que le plaisir était là. Alors que souvent, les enfants qui viennent ici, ils n'aiment pas trop lire, à la maison… " Pendant que nous papotions, Milla s'est installée dans le petit "nid douillet", la tête de Tao sur les genoux, et la voilà qui entame le récit. D'abord d'une voix timide, puis elle s'affirme. L'histoire s'emballe, les intonations se font plus franches. " Stop! La mer, la mer!!!!! " Tout le monde semble captivé, de Tao à Milla, en passant par France et Aurore, la maman de Milla. Bruno, notre preneur de son, a baissé son micro pour ne pas gêner la petite lectrice. "J e suis vraiment étonnée qu'elle ait si bien lu, devant nous tous!

[COMPLET] La médiathèque propose 7 séances pour 6 enfants, de 6 à 10 ans, les mercredis matins à 10h30, à partir du 28 avril 2021. Objectifs: - découvrir le plaisir de lire à voix haute - se sentir plus à l'aise à l'oral - mobiliser ses propres ressources intérieures - gagner en confiance et en estime de soi La lecture devient alors un temps de plaisir, de partage et d'échange grâce la présence bienveillante d'un chien médiateur. Céline Gorin, professeure des écoles, également intervenante en médiation animale, anime ces 7 séances. Gratuit, sur inscription auprès de la médiathèque: par téléphone au 04. 72. 93. 31. 11 ou sur place. Jauge limitée à 6 enfants avec obligation de s'engager sur les 7 séances. Séance 1: le 28/04 à 10h30, durée 1h30 (Programme PECCRAM) Former les enfants à la connaissance du chien et au langage canin. Mettre en place des jeux de rôles avec une peluche, pour leur apprendre à interagir en toute sécurité avec un chien. Présenter (avec des photos), le chien qui interviendra lors des séances suivantes.