Séquence Passé Présent Futur Cms Made Simple
Passé, présent, futur – CM1 – Fiche de préparation Fiche de préparation – CM1: Passé, présent, futur Objectifs: – Différencier si une phrase se situe dans le passé, le présent ou le futur Objectifs spécifiques: – Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures) – Repérer les indicateurs de temps dans la phrase. – Approcher l'aspect verbal (valeurs des temps) Contenu de la séquence Fiche de préparation Fiche d'activité de réflexion et d'observation +PDF à projeter Des fiches d'entrainement Fiche de préparation de séquence pour mettre en place…
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Celles-ci sont illustrées à partir d'un document issu du magazine Youpi et partagé par Charivari. C'est aussi ce document qui permet de "raconter" avec le support du diaporama. J'ai aussi pris chez Lutin Bazar les fiches sur le découpage du temps. Séance 3: J'ai décidé de proposer aux élèves une vidéo qui présente brièvement le métier d'archéologue. Leçons et exercices de conjugaison ~ La Classe des gnomes. Ensuite j'utiliserai encore le travail de Lutin Bazar, sur le travail de l'archéologue (le dossier et l'exercice). Séances 4 et 5: les élèves construiront chacun une petite frise (au format 4 pages par feuille) et une plus grande sera construite pour la classe et complétée au cours de l'année. Je proposerai aussi une petite vidéo qui explique le fonctionnement de la frise: L'évaluation de la période 1:
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Attention, j'ai indiqué dans la séquence les pages mentionnées en bas de page et pas celles du fichier PDF. J'ai aussi utilisé le jeu de Lutin Bazar Jour après jour sur les jours de la semaine. Les élèves y joueront à 2 reprises au cours de cette séquence. L'évaluation de la période 1: En CE1: Séance 1: La fiche passé_présent_futur: Séance 2: Les étiquettes passé_présent_futur: Les phrases à trier: Séance 3: La fiche 24h_journée: J'ai utilisé les pages 4 et 5 de ces compléments. Séquence passé présent futur cms open. Attention, j'ai indiqué dans la séquence les pages mentionnées en bas de page et pas celles du fichier PDF. J'ai aussi utilisé la fiche leçon de Lutin Bazar sur le jour. En CE2: J'ai partagé récemment le fruit de mes réflexions sur Le temps en CE2 et mon choix de commencer l'histoire, dans le cadre des programmes, mais en les interprétant aussi un peu 😉 C'était ici: clic J'ai trouvé plein de bonnes idées chez les cybercollègues, que je partage ici. Séances 1 et 2: J'ai pris chez Lutin Bazar toujours le diaporama sur le calendrier, ainsi que les 2 premières pages de la leçon correspondante.
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Si l'élève a une carte de la même personne (sujet) ou du même "temps" du verbe (passé/présent/furtur pour simplifier), il peut la poser sinon il pioche une nouvelle carte. Le gagnant est celui qui a posé ses cartes en premier.... Lire la suite Ceci pourrait également vous intéresser ORTHOGRAPHE CM1 GRAMMAIRE CM1 GÉOMÉTRIE CM1 MESURES CM1 NUMÈRATION CM1 HISTOIRE CM1 Dictées en vidéo VOCABULAIRE CM1
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Conditions de téléchargement Conjugaison CM1 93 fiches Fiches en téléchargement libre Fiches en téléchargement restreint Principe Vous avez la possibilité de télécharger gratuitement toutes les fiches en téléchargement libre. Si vous voulez avoir accès à la totalité du dossier et donc à la totalité des fiches présentées sur cette page, cliquez sur la bouton" Télécharger le dossier". Vous serez alors redirigé vers la page de paiement. Aucune inscription n'est nécessaire. Exercices: le présent des verbes du 1er et 2eme groupe Apprendre autrement... Et pourquoi pas par le jeu? Libérés du cadre sérieux de l'école, les enfants trouvent seuls des solutions et apprennent sans s'en rendre compte! Jeux créés par des enseignants. A partir de 2 joueurs, règle du jeu incluse. Mes élèves ont adoré Je viens de l'utiliser juste avant les vacances en aide personnalisée avec des CM1. Il y a deux façons d'y jouer selon le niveau des élèves. [QLM le temps] Outils et activités pour la période 1, en CP-CE1-CE2 | MA MAITRESSE DE CM1-CM2. J'ai choisi le niveau 1 avec eux: c'est le principe du jeu de bataille.
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Pas de panique, je n'ai pas changé de niveau! J'abandonne juste l'anglais en CP-CE1 au profit du domaine du Temps en cycle 2, dans le cadre d'un décloisonnement hebdomadaire. Notre contrainte cette année: un gros effectif! Nous avons été obligées de répartir les CE2 sur 2 classes cette année, et il était compliqué de les laisser avec les CM. Ainsi la logique de cycle est respecté, mais ce sera sportif. Passé, présent et futur en conjugaison ~ La Classe des gnomes. J'aurai en effet plus de 30 élèves et 3 niveaux à gérer… Heureusement je serai aidée d'une ATSEM efficace qui pourra prendre en charge un groupe à la fois, à l'instar de ce qu'on peut faire en maternelle. J'ai donc réparti les activités sur 3 temps de 15 minutes, au bout desquelles je changerai de groupe. Un groupe sera avec moi, un autre avec l'ATSEM, un autre en autonomie. Notre atout: une très très grande salle où je pourrai répartir facilement tout le monde sans que l'on se gêne.
Aborder la notion de temps en conjugaison Je vous propose une fiche de découverte, dont le point de départ consiste dans l'observation des trois images représentant des moyens de transport à travers le temps. Quelques questions étayent leur observation, et débouchent sur la formalisation du découpage du temps en passé, présent, futur. La fiche introduit aussi la représentation en fin de fiche, j'ai placé quelques exercices d'application. Vous trouverez aussi dans cet article la leçon (version projetable et version photocopiable), ainsi que des fiches d'exercices d'entrainement. Les ressources à télécharger La fiche de découverte: La leçon à projeter: La leçon à photocopier: Une fiche d'exercices: Une autre fiche d'exercices: D'autres articles que vous aimerez surement: 2012-07-04 Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.