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A ceux qui nous ont offensés – Ville de Bruay-La-Buissière Passer au contenu Cet évènement est passé 19 octobre 2018 @ 18 h 00 min / 19 h 00 min D'APRÈS « LE COLLÈGE DE BUCHY » DE JÉRÉMIE LEFEBVRE (ÉDITIONS LUNATIQUE) Il était une fois dans la campagne normande un petit garçon qui lisait Astrapi et qui se préparait à entrer en sixième. Il était une fois une grand- mère douce et pieuse qui élevait seule le gentil petit gar- çon. Pourtant cette enfance insouciante n'était qu'une illu- sion, un prélude à la vraie vie, « Une lente et patiente fabrica- tion d'une proie pour le Collège de Buchy ». Trente ans plus tard, le petit garçon devenu adulte revit, l'es- pace d'une nuit blanche, ses années de collège, passées sous les coups et les crachats. À CEUX QUI NOUS ONT OFFENSÉS - Carvin | Sorties Pas-de-Calais - 27 janvier 2018. La compagnie Grand Boucan nous cisèle le roman de Jérémie Lefebvre, adapté pour la première fois à la scène, comme un bijou de férocité délirante. Glaçant d'humour noir. Avec le soutien de la Région Hauts- de-France, du Département du Pas-de- Calais, de la MEL et de la Ville de Lille.

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Au point de vue scénographique, voiles et toiles diffractent parallèlement l'espace. Clin d'œil à la vocation d'Ingmar, ils révèlent la transfiguration poétique que l'artiste opère sur le réel. « Je ne participe pas au drame » Quant au jeu remarquable de Fabien Coquil, il est d'une précision presque clinique. De fait, le comédien joue énormément avec ses mains, un peu à la manière d'un Stanislas Nordey, ce qui donne l'impression d'assister à une chorégraphie étrange. L'ironie mordante de Bergman trouve ainsi son répondant dans cette incarnation habile et glaçante. Yahoo fait partie de la famille de marques Yahoo.. Le grand guignol familial où les coups de bâton sont assenés par un père fanatique, déchaîne, quant à lui, « une désespérante distance ». Rien à redire: Dorian Rossel met en place une implacable organisation de l'indicible familial. C'est net, précis, bien mené… et froid. À ceux qui nous ont offensés offre similitudes et contrastes avec ce premier spectacle. Du côté des différences: la fréquentation du public. Les rangs de spectateurs sont plus clairsemés: difficile de se faire une place dans la jungle du Off quand on évoque la vie d'un inconnu peut-être imaginaire et qu'on bénéficie en tant que metteuse en scène d'une moindre reconnaissance.

Libération "L'enfant devenu adulte retrace son chemin de croix et une fureur vengeresse anime l'écriture: il n'a oublié aucun nom, aucune saloperie. Au fond de cette noirceur, il y a des moments très drôles. Ce que dénonce ce texte poignant jusqu'au malaise, c'est une réalité, le harcèlement scolaire, vécue chaque jour par des milliers d'enfants. Jusqu'à en mourir parfois. "

Accompagner les usagers « nécessite l'intervention d'un agent qualifié », capable de les aider dans leurs démarches d'inscription et de demande d'allocations. « Des domaines dans lesquels ces bénévoles ne sont pas habilités à répondre, préviennent les syndicalistes. Participer à l'éducation à la citoyenneté et la lutte contre les discriminations. Cela peut les mettre en difficulté devant des sollicitations de nos usagers auxquelles ils ne peuvent et ne savent pas répondre. » Une utilisation dévoyée et « absurde » des volontaires que dénonce Patrick, membre de Génération précaire. Son association demande aux députés l'instauration de garde-fous dans la loi égalité et citoyenneté (lire ci-contre). Afin d'atteindre l'objectif présidentiel de 350 000 jeunes en service civique d'ici à 2018, soit la moitié d'une génération, ce texte prévoit de diversifier les structures d'accueil et de créer de nouvelles missions, jusqu'ici limitées à neuf domaines d'intervention et à des organismes à but non lucratif ou à des personnes morales de droit public. Ce sera le cas pour les organismes HLM, mais aussi les entreprises détenues par l'État, y compris de droit privé et à vocation commerciale.

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45 000 missions de service civique sont difficilement financées pour 2015, et ils pensent pouvoir le faire spontanément chaque année pour plus de… 750 000 jeunes! Mais si cela n'était qu'une question d'argent, nous pourrions faire. Comme le général de Gaulle le disait: «L'intendance suivra! » Sortons de l'illusion qu'il suffirait de mettre ensemble les jeunes Français pendant quelques mois, même pour mener collectivement des actions d'intérêt général, pour qu'ils deviennent de bons citoyens. Ce n'est pas d'une unique solution dont nous avons besoin, mais d'un ensemble cohérent et coordonné que j'appellerai «un parcours citoyen». Celui-ci commence à la naissance par l'éducation donnée par les parents, qu'il ne faudrait pas occulter et que l'on peut accompagner en cas de carences. Pourquoi le service civique developpe l esprit de citoyenneté francais. Le travail social est là pour détecter les familles en rupture et, éventuellement, la justice pour engager des actions d'aides ou de substitution si celles-ci deviennent nécessaires. Ensuite, il y a bien sûr l'école et son rôle fondamental, comme vient de le rappeler la ministre qui en a la charge.

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La première offre une formation théorique sur les droits et les devoirs de chaque citoyen, sur les notions de liberté, d'égalité, de fraternité, de laïcité et de respect des autres et de soi, et des formations utiles à la vie en société (secourisme, BAFA... ). Elle permet des échanges sur ces notions entre jeunes de toutes origines, sociale, géographique et culturelle. Mémoire et citoyenneté. La deuxième partie, plus longue que la première, peut entrer dans le cadre d'un projet personnel et se déroule dans des associations reconnues d'utilité publique, comme dans des associations humanitaires, dans des ONG, des syndicats... Elle permet aux jeunes, en fonction de leurs intérêts, de leurs goûts et de leurs projets personnels, d'appréhender de manière pratique un ou plusieurs champs d'intervention qui les intéressent tout particulièrement, comme le secourisme, la restauration du patrimoine, la préservation de l'environnement, l'éducation, la santé, l'action humanitaire... et de s'investir dans une cause collective au service de l'intérêt général.

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À l'Agence du service civique, on s'efforce pourtant de marteler que les missions des volontaires « ne peuvent être les mêmes que celles d'un stagiaires ou d'un salarié ». Éviter la substitution à l'emploi est l'une des priorités, pour ne pas dire l'obsession des réunions d'information sur le dispositif organisées au ministère avec de futures structures d'accueil. « Les fiches de postes de volontaires ne doivent pas correspondre à plus de 70 ou 80% des fiches métiers de Pôle emploi », explique l'une des responsable de l'agence. Pourquoi le service civique developpe l esprit de citoyenneté la. Une autre rappelle qu'il n'y a pas de lien de subordination avec le volontaire, ni de pouvoir de hiérarchie. On insiste sur les « plus-values » que doivent apporter les volontaires par rapport à l'activité déjà existante et l'on proscrit fermement d'allouer des tâches administratives aux volontaires. Reste qu'il n'est pas toujours aisé, pour les responsables associatifs, d'imaginer des missions qui n'incombent pas aux salariés. La frontière est souvent poreuse, à l'image de cette association de prévention des addictions qui a prévu de mettre en contact de jeunes volontaires avec des personnes dépendantes de jeux de hasard dans les PMU… Une mission si délicate qu'elle a prévu trente jours de formation pour ces jeunes!

Révéler l'histoire d'un lieu, c'est aussi la faire revivre à travers les témoignages de ses habitants: des volontaires œuvrent ainsi à recueillir les témoignages oraux d'habitants, représentants de plusieurs générations, pour diffuser ces récits dans les écoles ou les médias. Le périmètre de ce domaine d'action inclut non seulement la mémoire, mais aussi la sensibilisation à citoyenneté. A ce titre, des jeunes en mission de Service Civique interviennent pour sensibiliser les habitants, et plus particulièrement les jeunes, y compris en milieu scolaire et périscolaire, sur leurs droits. Les valeurs et fondamentaux du Service Civique. Ils abordent ainsi des questions telles que l'égalité des chances, la laïcité, la justice, la diversité, la lutte contre les discriminations et les préjugés, les conduites addictives ou violentes, le combat pour l'égalité homme/femme, la solidarité internationale, les droits des enfants, le développement durable… Tout cela peut faire naître des projets collectifs menés en lien avec les professionnels (conseillers, éducateurs, animateurs, …).

August 1, 2024, 12:52 pm
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