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Une oeuvre de Miro très simple au premier abord, mais qui permet une exploitation riche en langage et dans le repérage dans l'espace, en plus de son exploitation plastique... A partir de "Bleu II" de Miro Niveau conseillé: 1/ Matériel Feuilles blanches papier à dessin ou Créatex (A4, A3 ou plus grand) Papier Odi'line ou Odi'cartes rouge et noir Ciseaux Colle, pinceaux à colle Encre Multidéco (bleu outremer) ou peinture Alizarine (bleu primaire ou bleu outremer) ou Gouache Odi'Créa ou peinture Odi'Laq ou peinture Odi'Volume Pinceaux ou rouleaux ou spatule. Gros feutres bleus Gros feutres (ou craies grasses) noirs et rouges 2/ Observer et s'exprimer sur l'oeuvre "Bleu II" fait partie d'un triptyque de 3 toiles: Bleu I, Bleu II et Bleu III Plus d'infos sur la toile et l'artiste en cliquant sur l'image et le lien ci-dessous Lien Wikipédia Afficher une reproduction de l'oeuvre "Bleu II" de Miro, en grand format (affiche, projection sur tableau numérique... Peindre à la manière de miro en maternelle de la. ). Les enfants sont regroupés devant elle.

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Ils sont hauts comme trois pommes mais sont déjà de vrais petits artistes dans l'âme. Généralement, quand on parle d'activités artistiques en maternelles, ce sont les bricolages et autres dessins qui nous viennent instinctivement à l'esprit. * Les formes *. L'école Saint-Nicolas/Notre-Dame de la Salette a choisi de développer une approche différente en étudiant l'art, au sens noble du terme. « Ce beau projet a débuté au retour des congés de carnaval, nous explique la directrice de l'établissement tournaisien, Marjorie Vervaecke. Les enseignantes se sont réunies dans le cadre d'une concertation pédagogique et c'est à cette occasion qu'elles ont décidé de travailler autour de l'univers d'un peintre avec leur classe respective ». Au travers de copies d'œuvres ou de livres ramenés par leurs institutrices, les jeunes enfants ont, dans un premier temps, découvert les techniques propres de chaque artiste, ses influences ainsi que les caractéristiques qui se dégagent de leur œuvre. L'école transformée en petit musée De Miro à Haring en passant par Kandinsky, Klee et Lewitt, les 110 bambins de maternelles se sont amusés à peindre, sculpter et à réaliser des collages à la manière de ces maîtres du 3e art.

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- fiche d'observation à remplir par les élèves avec son corrigé - fiche d'évaluation pour chaque élève à remplir par les enseignants, Enseigner des leçons d'art créatives nécessitant du matériel peu onéreux. Vous apprendrez comment enseigner à vos enfants ou élèves une leçon d'art réussie avec des fournitures et du matériel limité et peu coûteux. De plus, les enfants vont s'initier à l'histoire des arts en découvrant l'art à la préhistoire Le projet est adaptable en fonction du niveau de difficulté et de l'age des enfants. Peindre à la manière de miro en maternelle pour. Les plus grands pourront plus loin avec réalisation d'un projet plus avancé "les empreintes et les traces laissées par les hommes préhistoriques". Découvrez cette activité ICI

ISOLER+ASSOCIER Délirons sur Mirò Les 4 OPERATIONS PLASTIQUES (cliquer ici pour voir la présentation générale) Ce travail en arts plastiques proprement dit à partir de l'oeuvre de Mirò "Les échelles en roue de feu traversent l'azur" est décrit en détails sur "Le tour de mes idées" en cliquant ICI pour passer de ça: à ça: ou ça Mais avant ce travail en arts plastiques à découvrir en détails en cliquant ici, je vous propose une petite astuce pour introduire l'oeuvre de façon ludique, lors d'une séance de langage. Préparer votre matériel avant l'arrivée des enfants (pour garder toute la surprise... ISOLER + ASSOCIER : Délirons sur Mirò ! - Le tour de ma classe. ) Prendre une reproduction de l'oeuvre sous forme de poster assez grand pour être bien vu de tous. Poser par dessus une grande feuille blanche qui la recouvre entièrement. Placer le tout sur une vitre de façon à voir le dessin par transparence sous la feuille blanche Tracer des rectangles qui vont isoler des parties intéressantes de l'oeuvre Exemple: Parties isolées: Enlever la feuille bla nche et percer des "fenêtres" en découpant à l'aide d'un cutter le haut et le bas des rectangles tracés, puis couper le rectangle en deux verticalement pour former deux "volets" découper ainsi toutes les fenêtres que vous avez tracées.