Bts – Écriture Personnelle (Méthodologie) | Hubac To School

Commentaire de texte: Méthodologie écriture personnelle culture G bts. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 2 Septembre 2021 • Commentaire de texte • 474 Mots (2 Pages) • 245 Vues Page 1 sur 2 Ecriture personnelle Point de vue = opinion, ce qu'on pense du sujet A mon avis, selon moi, il me semble intéressant de dire que… Il faut être nuancé L'opinion on ne la donne pas d'emblée. Le point de vue intervient après la réflexion. Devoir construit: intro (accroche, présentation de la problématique = sujet, annonce du plan); développement (plusieurs parties et plusieurs sous-parties); conclusion (courte, résumé, répondre à la problématique, résume notre façon de voir) Reformuler la problématique: nous pourrons nous demander si, nous nous demanderons si…. Pas de « Pensez-vous » Les documents servent d'exemples et d'inspirations. Point de vue = opinion, ce qu'on pense du sujet A mon avis, selon moi, il me semble intéressant de dire que… Il faut être nuancé L'opinion on ne la donne pas d'emblée.

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Écriture personnelle Méthodologie en dix étapes: Analyser les mots-clés du sujet; expliquer le sens littéral de la question posée. Reformuler le sujet avec ses propres mots. Comprendre les enjeux du sujet, c'est-à-dire: expliciter le problème soulevé par la question posée. Formuler une problématique. « Brainstorming »: on passe en revue toutes les réponses possibles à cette problématique. Pour chaque idée qui retient l'attention, s'assurer de pouvoir la justifier en s'appuyant sur: les documents du corpus, mais aussi sur nos connaissances personnelles (culture générale, lectures de presse, œuvres d'art: littéraires, cinématographiques, etc. ). Organiser les idées retenues. On va obtenir deux ou trois grandes parties, dans lesquelles on aura pour chacune deux ou trois sous-parties. -> Élaboration du plan détaillé. Rédiger l'introduction, en trois étapes: une phrase d' accroche (ou d'amorce), la présentation de la problématique, et l' annonce du plan (on n'annonce que les grandes parties du développement!

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Écriture Personnelle Le sujet de synthèse de document est prolongé par une question qui mène une prise de position, soit l'écriture personnelle. Méthode Introduction Contexte / Problématique / Plan Développement Écrire à la 1er personne: JE Composer à l'aide de paragraphe et de partie (2 ou 3) Prendre appui sur des exemples du dossier, expériences professionnelles ou culture savant Comme dans une dissertation, le propos est articulé Conclusion Ouverts ou fermés entre 3 à 5 lignes Posts les plus consultés de ce blog Chapitre 8: Les Investissements et Leur Rentabilité 1. La Décision d'Investir La décision d'investir peut résulter de plusieurs facteurs: la réponse à une demande, la recherche d'un profil, la faiblesse des taux d'intérêt, etc. Un investissement est porteur d'opportunités mes il s'accompagne aussi de contraintes. 1. 1 Les Contraintes financières 1. 1 La rentabilité La rentabilité s'apprécie au travers de: La Valeur Actuelle Nette, VAN, qui mesure la création de valeur engrangée par l'investissement Le Taux Interne de Rentabilité, TIR, qui mesure le taux de rentabilité de l'investissement 1.

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4 Sécurité Dans le domaine du biens (vol, casse, dégradation... ), mais aussi des personnes (client, personnel) 1. 2 Les contraintes techniques d'une Unité Commerciale Tient à la forme de la surface de vente conditionnant entrée, sortie de caisse, orientation des gondo Chapitre 8: L'animation de l'équipe commerciale L'animation est un processus visant à créer au sein d'une équipe de vente un mouvement positif et cohérant autour d'un objectif de performance, puis à l'entretenir en permanence par des moyens organisationnel et relationnel adaptés. Elle fait partie de l'une des 6 compétences essentielles d'un manager cadre: S'exprimer et Communiquer avec son équipe Résoudre des problèmes Gérer son temps Négocier Animer Former 1. Les Objectifs et les Enjeux de l'Animation Les Objectifs: Motiver Crée un Climat Favorable Eviter les Conflits 1. 1 Les Objectifs Motiver les Collaborateurs: Les Impliquer dans les choix et la culture de l'entreprise pour qu'ils donnent la meilleure image auprès des clients et qu'ils restent dans l'équipe.

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Les pages "Cours et documents" permettent aux visiteurs de publier des contributions originales diverses (cours, séquences, sujets de devoirs, documents divers... ) concernant la pédagogie du français en BTS. > Pour participer Vous pouvez, vous aussi, participer en envoyant un document. Les documents envoyés ne sont pas immédiatement mis en ligne, ils sont d'abord consultés par l'animatrice du groupe de travail avant d'être validés. Si vous envoyez un document, vous recevrez une notification dès que celui-ci sera publié. TRES IMPORTANT! N'intégrez pas de textes, d'images ou de données qui ne vous appartiennent pas et sont protégés par des droits d'auteur. Il est rappelé que le Code de la propriété intellectuelle dispose que l'auteur d'une œuvre de l'esprit jouit du droit exclusif d'exploiter celle-ci (article L111-1 et L122-4). Toute représentation et reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants-droit est illicite (article L122-4). En cas de problème, l'administrateur se réserve le droit de ne pas publier une contribution, ou de demander que des modifications soient apportées à celle-ci.

Le « je » est autorisé ainsi que la ponctuation expressive Les deux pronoms interdits sont le « vous » et le « tu » Conclusion Résumé du devoir et réponse à la problématique. L'avis n'a pas à être tranché Ouverture: question qui peut faire l'objet d'un autre devoir; perspective (« il serait intéressant de … »); citation (« il serait intéressant de réfléchir avec … qui disait … ») (1 points) Uniquement disponible sur
August 1, 2024, 6:32 am
Boite A Musique La Lettre A Elise