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Dans tous les cas, mon cahier journal ne doit pas excéder 2 pages recto-verso. ♥ Matrice

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Sans surprise, je me sers de Mon organiseur de prof des écoles paru chez Retz la rentrée 2020 pour la première édition (voir ici). D'ailleurs, pour la rentrée 2021, il sort en 2 versions: élémentaire et maternelle (voir ici). Je mentirais en disant que je fais des fiches de préparation pour tout et dans tous les domaines, mais oui, j'en fais encore dès que le besoin se présente. Vous en avez peut-être croisé au détour de mes pages ici et là… Rien de folichon niveau présentation; j'aime bien les fichiers sobres que je peux réutiliser chaque année lorsqu'il s'agit de docs professionnels ou administratifs. Mais comme je sais que ça a déjà servi à quelques personnes, je pose la trame vierge et modifiable ici. Modèle Fiche de prep. Et puis parce qu'elle est là depuis 2010, je laisse aussi cette trame de cahier journal qui me servait lorsque je faisais mon cahier journal sur ordinateur, avant d'avoir PlaniClasse (en T1). C'est très sobre, mais ça peut dépanner aussi. Modèle Cahier journal

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Août 2016: Cet article est ancien. Je le laisse en ligne pour information (mais je ne répondrai plus aux commentaires). Je ne travaille plus avec cet exemple de cahier journal, trop complexe à remplir au quotidien. ………………………………………………….. Voici le cahier journal de la rentrée, du 2 au 23 septembre 2014. Il est préférable de le lire en visualisant 2 pages côte à côte, afin d'avoir une vue globale de la journée de classe. (Comme il n'y a pas classe le mercredi après-midi, on trouve une page blanche consécutive à la matinée, afin de pourvoir toujours lire 2 pages en même temps) En PDF: Cahier journal du 2 au 23 septembre 2014 En lien avec cet article: Une base vierge de cahier journal ICI Un autre exemple de cahier journal du 5 au 27 janvier 2015 ICI L'emploi du temps ICI (57084) Ce contenu a été publié dans Cahier journal, EDT-Cahier Journal, avec comme mot(s)-clé(s) cahier journal. Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien.

A la rentrée, je vais tenter un nouvel outil pour mon cahier journal. Jusqu'à maintenant, mon cahier journal se présentait ainsi: Outil qui était finalement un peu redondant par rapport à mon emploi du temps affiché dans la classe, et qui ne permettait pas de détailler la partie la plus importante de mes journées de classe: les moments d'ateliers autonomes. J'ai donc fabriqué un nouvel outil, également sur 2 pages, qui me permette de préciser (à l'ordi ou à la main, au choix) ce que je compte proposer à mes petits élèves en ce qui concerne les ateliers, ce que je compte observer ou évaluer (page 2). Sur la première page, je noterai ce que j'ai prévu durant la semaine pour: les comptines, les chants, les lectures offertes, le vocabulaire du sac au trésor, les activités physiques et autres activités collectives (pour les projets en cours, par exemple). (Ah oui, au fait, je ne l'avais pas précisé mais mon cahier journal est en fait un "classeur journal" 😉) Je propose 2 versions de mon cahier journal: - version couleurs - version noir et blanc

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1. Qu'est-ce qu'un complément circonstanciel? Les compléments circonstanciels (c. c. en abrégé) sont des groupes de mots qui précisent les circonstances de l'action. Ils nous disent où, quand, comment, pourquoi … l'action a eu lieu. Ce sont des compléments du verbe. On peut la plupart du temps les supprimer ou les déplacer sans changer le sens de la phrase. Les compléments circonstanciels : cause, but, lieu, temps, manière - Maxicours. Exemples: A - J'ai cueilli des fleurs dans le jardin, ce matin. B - Ce matin, j'ai cueilli des fleurs dans le jardin. C - J'ai cueilli des fleurs. Les phrases A et B sont plus précises car elles indiquent où et quand l'action a eu lieu. Mais la phrase C a toujours une signification. Attention Certains compléments circonstanciels ne peuvent être ni supprimés ni déplacés car la phrase qui les contient ne voudrait plus rien dire. Je suis dans la rue. → Si on supprime dans la rue, je suis n'a plus de sens. Je vais au marché. → Si on supprime au marché, je vais n'a plus de sens. Ils peuvent avoir différentes natures: Groupe nominal Chaque matin, je bois du thé.

En voici six qu'il est nécessaire de distinguer en classe de 5 ème. Voir le tableau dans le document pdf Je m'exerce: Lisez ce texte. Les hommes du capitaine n'ont pas eu de mal à ramener de la nourriture pour le cette partie du monde, comme il y a peu d'habitants, le gibier est abondant. Bientôt, une bonne odeur de viande grillée se répand dans la clairière. Lorsque le repas est prêt, les hommes s'assoient joyeusement sur des rondins de bois. Les pirates dégustaient le butin issu de la chasse avec leurs sabres teintés par la rouille directement prélevé de l'animal mort et rôtissant par-dessus le feu. 1. Réécrivez ce texte en enlevant les groupes de mots soulignés. Que remarquez- vous? 2. Pouvez-vous déplacer ces groupes au sein des phrases? Justifiez votre réponse. Carte mentale complément circonstanciel en. 3. En vous aidant des réponses aux questions 1 et 2, que pouvez-vous conclure des compléments circonstanciels? 4. A quelles questions répondent les mots soulignés? Pour le repas: ……………………………………………………………….. Dans cette partie du monde: ………………………………………….

July 31, 2024, 3:54 pm
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