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Voici toutes les fiches d'activités de notre thématique Epiphanie 2018 que j'ai complété cette année avec des fiches d'activités que j'ai créé autour d'un bac sensoriel composé de pierres précieuses ainsi que des fiches d'activités de dénombrement, de sons d'attaque et les liens de fichiers autour des livres Un tout petit roi et une très grande princesse. Discrimination visuelle Association de galettes Puzzles Roule galette Labyrinthes Conscience phonologique Rimes avec galette 1ère fiche: chaussette, salopette, mallette, tapette, belette, chouette, allumette, pâquerette, baguette, marionnette. Motricité roule galette facile. 2ème fiche: calculette, casquette, lunettes, lingettes, balayette, courgette, trottinette, assiette, fourchette, serviette. Sons d'attaque Epiphanie Lecture et écriture Mots galette des rois Graphisme Reproduire 6 graphismes simples sur une galette Motricité fine Couronne Do-a-dot art Galette Do-a-dot Art Mathématiques Dénombrement de parts de galettes de 1 à 13 Collection de galettes de 1 à 6 Activités autour d'un bac sensoriel de pierres précieuses Les pierres précieuses viennent de Hoptoys.

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Chaque mercredi de 9h à 12h à la Maison de la Petite Enfance et de la Parentalité de la Gobinière, des accueillantes préparent cet espace adapté à l'accueil des tout-petits, dans un climat de confiance et de bienveillance. Quelles sont les conditions d'accès? Roule Galette est sans inscription, confidentiel, anonyme et gratuit Ouvert tous les mercredis de 9h à 12h C'est où? Motricité roule galette menu. Maison de la Petite Enfance et de la Parentalité - 37, avenue de la Ferrière - Parc Michel Baudry - Bus ligne 79 arrêt Gobinière / Tram 3: arrêt Ferrière Contact Téléphone: 02 40 40 21 34 (les mercredis de 9h à 12h) Ou Service Petite Enfance au 02 51 78 33 00 / À savoir: Il existe également un Lieu d'Accueil Enfants Parents associatif sur le quartier de la Bugallière: PART'ÂGES CSC de la Bugallière 10 rue du Pont-Marchand – 44700 Orvault FAQ Ce lieu n'est pas un mode de garde. Il vous offre la possibilité de passer un moment avec votre enfant dans un lieu adapté aux tout-petits et lui permettre d'être en contact avec d'autres enfants.

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Le blog d'une maitresse de gommettes et paillettes et accessoirement directrice d'une école de classes en REP en Isère! 2015-2016: PES en PS-MS 2016-2017: T1 = TR à titre définitif mais nommée sur une ouverture de classe à l'année en MS-GS à Echirolles 2017-2018: T2 = TPS-PS en REP + intérim de direction à Pont de Claix Ca y 'est j'ai enfin ma classe à moi où je peux poser mes valises! 2018-2019: T3 = Nommée à titre définitif sur la direction de l'école! Séances de motricité :: La classe de TPS / PS. TPS-PS 2019-2020: T4 = Toujours dirlette et maicresse en TPS PS 2020-2021: T5 = Dirlette, rdv de carrière et MS/GS 2021-2022: T6 = Dirlette et GS dédoublées Je peux continuer à vivre mon rêve éveillé!

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Je grimpe Je rampe Je saute Je travaille mon équilibre Et surtout je m'amuse! Apprendre à repérer des objets et savoir les trier Je sais prendre des risques mesurés Des nouvelles photos durant une séance de motricité!

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Le pingouin: Je marche sur les genoux, les bras le long du corps. Relâcher toutes les tensions si on est fatigué ou énervé Le bûcheron: J'imagine que je tiens à 2 mains le manche d'une hache. J'inspire (faire entrer l'air) lentement par le nez en montant la hache au-dessus de la tête. Puis je baisse les bras d'un coup sec comme pour fendre une bûche, en expirant (faire sortir l'air) profondément par la bouche. Fiches d’activités Galettes des rois – Ma vie trépidante de maman. Il est possible d'émettre un son lors de l'expiration. 3 – Pour écouter l'air de la comptine: TÊTE, EPAULES ET GENOUX, PIEDS Tête, épaules et genoux pieds, genoux pieds J'ai deux yeux, deux oreilles, une bouche et un nez 4 – Lexique des parties du corps et du visage. Je nomme les différentes images et je montre du doigt où elles se situent sur le corps du garçon et le visage de la fille. Si vous pouvez imprimer: je découpe les images et je les colle au bon endroit. Selon les possibilités de votre enfant: je choisis une ou plusieurs images et je recopie en majuscules le mot correspondant.

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consigne « Au signal, vous allez dans une galette» critère de réussite Trouver un cerceau où aller Situation 3 10 mn matériel Un cerceau pour deux élèves + tambourin dispositif Tous les élèves déroulement L'enseignant explique qu'ils doivent maintenant se trouver à deux dans un cerceau. consigne « Au signal, vous allez dans une galette, vous devez être un et encore un dans la galette » critère de réussite Etre à deux dans un cerceau Situation 4 10 mn + 3 mn retour au calme matériel Cartons indiquant quantité 1 ou quantité 2 + cerceaux+ tambourin dispositif Tous les élèves déroulement L'enseignant indique que les élèves doivent regarder le carton pour savoir combien ils peuvent être dans la galette. Pin on Parcours de motricité. consigne « Au signal, vous allez dans une galette en respectant le nombre indiqué sur le carton, ceux qui se trompent ont perdu » critère de réussite Ne pas se faire éliminer TRACE ECRITE Photos pour album langage CONSEILS: Cette fiche est utilisée sur la semaine consacrée à ce jeu. L'enseignant insiste sur la notion un et encore un pour faire deux, il jongle entre ces deux manières de dire la quantité 2.

Vous pouvez aider votre enfant en recopiant vous-même ce mot en caractères plus gros. Attention à bien mettre l'espace entre le déterminant et le nom. Attention également à la posture du corps et la tenue du crayon ainsi qu'au sens d'écriture déjà partagés précédemment. Le corps humain Le visage